档案管理漫画

第一章　总则一、综合活动材料
　　1．各种艺术节形成的材料；
　　2．调演、汇演、巡演形成的材料；
　　3．各种艺术比赛评奖形成的材料；
　　4．专场文艺演出形成的材料；
　　5．各种艺术展览形成的材料；
　　6．各种艺术活动获奖形成的材料；
　　7．各种艺术学术会议形成的材料；
　　8．各种艺术活动计划、方案、总结形成的材料；
　　9．各种艺术活动的统计报表材料；
　　10．各种国内外文化艺术交流活动形成的材料；
　　11．文艺集成形成的材料；
　　12．革命文化艺术史料形成的材料；
　　13．各种综合性的艺术调查研究形成的材料；
　　14．各种文化艺术刊物创刊以来形成的材料及刊物出版的重要原稿；
　　15．各种艺术评论、报导、剪报材料；
　　16．艺术挖掘、抢救材料；
　　17．艺术院团的大事记、组织沿革史、简介材料。二、文学创作材料
　　1．文学创作活动形成的材料；
　　2．文学本（手稿与印刷本）；
　　3．创作素材材料；
　　4．采风材料。三、艺术表演材料
　　1．剧本、导演本、演出本、改编本、移植本、外国剧作译稿；
　　2．导演、舞蹈编导材料；
　　3．场记、舞台调度材料；
　　4．舞谱材料；
　　5．歌曲材料；
　　6．旋律曲谱、钢琴谱、合唱谱、总谱、分谱材料；
　　7．剧照、造型照、活动照、空景照、气氛照等；
　　8．角色自传材料；
　　9．舞台美术布景设计及制作材料；
　　10．灯光设计材料；
　　11．音响设计材料；
　　12．服装设计材料；
　　13．化妆设计材料；
　　14．道具及制作材料；
　　15．剧节目审查意见材料；
　　16．演出日志、说明书材料；
　　17．剧节目宣传材料：广告、海报；
　　18．观众来信。四、美术、摄影材料
　　1．绘画（中国画、油画、版画、水彩画、素描、速写、壁画、宣传画、年画、挂历、漫画、连环画等）创作形成的草稿、定稿、作品照片等材料；
　　2．雕塑形成的画稿、三维画稿、定稿等材料；
　　3．工艺美术活动形成的材料；
　　4．民间美术活动形成的材料；
　　5．书法篆刻活动形成的材料；
　　6．美术展览活动形成的材料；
　　7．摄影艺术活动形成的材料。五、社会文化材料
　　1．群众文学（小说、诗歌、散文、民间文学等）创作活动形成的材料；
　　2．群众艺术活动（各种演出）形成的材料；
　　3．组织群众艺术业务培训和辅导形成的材料；
　　4．群众文化艺术理论研究形成的材料；
　　5．民族民间艺术调查研究形成的材料；
　　6．传统民族民间艺术挖掘、抢救、整理、创作形成的材料；
　　7．民间剪纸艺术形成的材料；
　　8．少数民族文化艺术形成的材料；
　　9．少儿文化艺术材料。六、艺术研究
　　1．文学艺术论著研究材料；
　　2．美术研究形成的课题材料；
　　3．艺术史研究形成的课题材料；
　　4．艺术品种研究形成的课题材料；
　　5．艺术专题研究材料；
　　6．艺术作品研究形成的材料（成果、获奖和报批材料）；
　　7．乐器研究材料。第二章　机构与人员七、艺术教育材料
　　1．艺术教育教材、教案、教学大纲等；
　　2．教职人员在艺术教育实践、创作研究中形成的材料；
　　3．师生艺术采风收集、整理的材料；
　　4．师生艺术学习、毕业演出形成的材料；
　　5．学生艺术实习作品材料；
　　6．学生艺术学科优异成绩材料。
第八条　省、自治区、直辖市文化行政管理部门可报请地方人民政府批准设立集中保管艺术档案的专门机构，负责征集、接收和保管本地区的艺术档案和有关的艺术档案资料。第九条　艺术档案工作人员负责管理本单位的艺术档案，对艺术档案的形成、积累和归档实施监督与指导。第十条　艺术档案工作人员应熟悉自己所保管的艺术档案，编制各种检索工具，编辑、整理、研究档案材料，以便于查找和利用。第三章　归档范围第十一条　艺术档案材料的归档范围包括：文学创作，艺术表演，美术、摄影，社会文化、艺术研究，艺术教育，文化交流，个人艺术等活动中形成的具有保存价值的各种艺术材料。

100字作文《我懂得了一个启示》

考试的启示
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了？不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把图与文字看叉了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊！
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
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保险丝的启示

拿着换下来的保险丝胡乱地想，它那么软，指甲都掐得断；熔点那么低，划根火柴就能烧化它，可算是金属家族中的弱者。可它却能凭借自己的短处，在电路中担当着重要的警卫作用，一遇危险，立即熔断，以此来保护所有电器的安全，发明者可谓独具慧眼！

细细想来，生活中类似这样用物之短的还真不少。软木不堪作栋梁，但它可用来作别的木料所代替不了的木塞；惰性气体似乎毫无用处，却可以冲入灯泡，使灯泡内外的气压达到平衡；嶙峋怪异的太湖石，没有人拿它砌墙刻碑，但它却能垒成具体而微的假山；奇丑无比的树桩作燃料都难劈开，但有人却想到用它制成精美绝伦的工艺品；甚至连老鼠的“贼性”，都可以利用起来在海关检查上发挥作用，这就是“警鼠”。

可见，我们平时说，用物要扬长避短，是不全面的。事物的长短是相对的，一物之短往往换个角度也就是一物之长。具有敏锐眼光和睿智头脑的人，在用物时，不仅能避其短，而且还善于“变消极因素为积极因素”，化腐朽为神奇。因此，我们在一般情况下不能简单地说某一事物没有价值。有时说“没有价值”，实际上是你“没有发现它的价值”。

由此，我们还可以进一步想到，古人所说的用人如器，各取所长，也是不全面的。人的某些缺点换一个场所也就变成了优点。我们在用人时，既要看到他的长处，又要审视他的短处，有时甚至还可以来个缺点优选法呢。胆小的人不利于干开创性的事业，但当出纳会计贪污的可能性就很小；听力差的人是非少，搞档案管理却很恰当；吹毛求疵的人当领导，群众不欢迎他，但他可以成为一个称职的产品检验员；机械型的人管理图书、看护电话，可能很出色；夸夸其谈的人，你最好叫他去当产品推销员……

认识到这一点，我们就不必羡慕人家的长处而悲叹自己的短处，应该在社会这个大舞台上去充任生旦净末丑或吹拉弹唱中一个最适宜自己特点的角色。当领导的更应该能容人之短，知人善任，以最大的效果来调配各类人员，使之互相配合，互相补充，相得益彰。
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曾经看过一个故事,一个事事不如意的青年人去找著名的释圆大师.他告诉大师,自己的一生十分无聊,而且一事无成,感觉活着实在没意思.大师听了年轻人的埋怨与牢骚之后,便吩咐小和尚去烧一壶温水.水烧好了,大师抓了一把铁观音茶放入茶杯里,注入一缕温水,请青年品尝.青年说一点茶香都没有.大师又吩咐小和尚烧了
一壶沸水,以沸水重新泡了一杯茶.顿时,茶香飘满了屋子.
这故事告诉了我们,并不是生活毫无光彩,而是要看一看我们是否有在我们有限的一生中做出有意义的事情.成功路上的每个障碍,都是对我们勇气与信心的考验.看我们对社会,对世界是否有做出贡献.俗话说:马走软地必失蹄.不得一番挫折考验,我们的成功从何而来 我们努力了,就像在人生的茶盅内注入一缕沸水;我们若是庸庸懒懒,没有目标,没有追求,就等于丧失了生存的真正意义所在.
在这世界上,我们是为了希望而生活,是为了爱而生活,不是为了人类社会上的功名,金钱以及权位.懂得放弃和慷慨,是一个人成功的最基本品质.
又有一个故事.一天,一个富翁去找哲学家,对哲学家说:"请问,为什么我发财了之后变得越来越自私,狭隘了呢 "哲学家听了,便带他到窗子边上,问:"你看到了什么 ""我看到了许多人."富翁回答.哲学家听了,便把他带到一面镶着一层薄薄银子的镜子旁边,问:"现在,告诉我,你看到了谁 "富翁回答道:"我看到了我自己."哲学家说:"正是镜子上的这层银子,蒙住了你的眼睛."
石油大王洛克菲勒是一个十分有名的慈善家.可是,他也曾经被这一层薄薄的银子给蒙住了眼睛.
洛克菲勒穷困的时候,是一个爱劳动,憨厚朴实的好小伙子.但是他发财后,变得冷酷,吝啬,遭人痛恨.后来,他得了重病,医生告诉他,他要是仍然这样下去的话,他就必须在金钱,健康,烦恼之中选择一种.洛克菲勒醒悟了,于是,他决定痛改前非,用资助他人的方法来洗淘自己的罪恶.洛克菲勒一生赚进将近十亿美元,捐出去的钱有近九亿.最后,人们接受了他,他重新获得了人生.我们不必像洛克菲勒那样为寻找生活的真谛走弯路,只要远离生活中的铜臭,使我们的心灵永远保持纯洁.
对于生活,我们必须抱有欣赏与乐观积极向上的态度.一个人生活的业绩与幸福,是由平时一点一滴的美好时光累积起来的."不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海."是呀,不积累生活中的点点滴滴,怎么会有伟大的业绩以及真挚的幸福呢
海伦.凯勒,这位在20世纪震撼全世界的作家,是个十分有名的人物.小时候突发的脑出血,胃出血以及高烧,夺去了她的视力,听力,以及说话的能力.因此,她的童年生活一直是黑暗的,直到她的老师——安妮.莎莉文小姐出现.莎莉文小姐首先制服了海伦的暴躁脾气,再为海伦冷酷的黑暗世界添进了温暖与光明,才造就出了20世纪的奇芭.当然,海伦若不是凭着对生活的向往与自信,她就永远不会成功.
世界上有温暖,阳光,包容和爱心,也有冷酷,悲惨,战争和贫困.必须有着对生活的向往与自信,是能够使一个人的一生灿烂辉煌的基本应有情感.
你是否有好好地利用自己青春年华干出一番事业呢 你是否有善用你的有限一生 珍惜现在,珍惜你的青春少壮!不要让青春与时间白白溜走!

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法制宣传日手抄报

一：1、弘扬宪法精神 构建和谐社会
2、实行依法治国 坚持执政为民
3、增强宪法观念 推进依法治国
4、宣传宪法精神 维护宪法权威
5、惩治邪恶，维护正义——“12·4”法律就在身边
6、学法，知法，守法，护法；为你，为我，为他，为大家
二：方案：
1.主题：确立我校本次法制宣传活动大主题为“弘扬法治精神，推进依法治国”我校紧密结合宣教主题进一步确定为“学法、懂法、用法，保护自身安全”。
2.指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，在学校师生中广泛传播法律知识、弘扬法治精神，增强学校师生在法律面前一律平等观念、权利义务相一致观念、公平正义观念，进一步推进我市依法治市进程。
3.活动组织：（领导，组员）
4.1，横幅高悬
2，主题班会
3，生活实践
4，以学习用法、懂法，保护自身安全为主题的《致家长一封信》
5，《我做懂法好青年》的实践作业
6，升旗法制宣传演讲
7，散发宣传单
三：倡议书：同学们:
法制建设，是社会主义政治文明重要内容，也是构建和谐社区的重要保障。当此法制宣传日之际，让我们一起学习法律、信仰法律、遵守法律、运用法律、维护法律，将法律的公平、正义理念传播到社区的各个角落，共建我们身边的和谐。对我有帮助